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Mathematik im Unterricht
In Zusammenarbeit der Paris-Lodron-Universität Salzburg mit der Pädagogischen Hochschule Salzburg

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Die Zeitschrift

ISSN 1999-3072

Mathematik im Unterricht stellt verschiedenartigste Beiträge für einen modernen und sinnstiftenden Mathematikunterricht in den Mittelpunkt. Dabei werden aktuelle bildungspolitische Themen ebenso diskutiert wie innermathematische und fachdidaktische Fragestellungen. Die Zeitschrift ist auch offen für Beiträge aus den verwandten Unterrichtsfächern Geometrisches Zeichnen, Darstellende Geometrie oder Informatik sowie für Beiträge aus den primären Bezugswissenschaften Pädagogik, Psychologie oder Soziologie.

Die Zeitschrift erscheint seit 1980, seit 2008 online. Es besteht die Möglichkeit die Ausgaben auf CD zu bestellen. Sämtliche Beiträge sind referiert.

Die Zielgruppe der Zeitschrift sind interessierte LehrerInnen aller Schultypen in den Sekundarstufen I und II sowie Lehrende und ForscherInnen an den Pädagogischen Hochschulen und Universitäten.

Informationen für die AutorenInnen

Im folgenden Dokument finden sie alle wichtigen Informationen für die Manuskripterstellung. Insbesondere setzen die Herausgeber der Zeitschrift beim Einreichen von Beiträgen voraus, dass die einreichenden AutorInnen über sämtliche Rechte der in ihren Beiträgen verwendeten Bilder und Grafiken verfügen.

Formatvorlage für die Manuskripterstellung